Extra!!

Este día no hubó clases, por feriado.

Microsoft Word

El día 1 de diciembre, se realizó la prueba de Microsoft Word.

Últimos detalles

Continuación de Microsoft Word


En esta clase, se practicaron los últimos detalles de Word, todos formulados en las guías entregadas por la profesora varias clases anteriores. Lo primordial de la clase fue recordar algunos detalles como por ejemplo utilizar sinónimos, agregar palabras al diccionario, realización de formularios etc. Esta fue la última clase de aplicación de Word, ya que quedo fechada la prueba para este lunes.

La revisión de Wikispace también para esta semana.

Refuerzo de Word

Este día realizamos los 6 talleres entregados la clase anterior (tarea), la profesora recalcó las distintas herramientas del Programa Microsoft Word.

En los ejercicios realizados estos incluían confecciones de tablas, márgenes, tabulaciones, justificación y letra de los ditintos texos. La revisión de wikispaces quedo fijada par la próxima semana.

"Hay algunas herramientas que todavía no manejo muy bien en word, pero reforzando y ejercitando con los talleres cada día se hace más simple".

SUSPENSIÓN DE CLASES

El día 10 de noviembre no hubo clases, por motivos de capacitación de

la profesora. Dejandonos com tarea varios talleres por realizar.

Microsoft Word

Iniciamos esta clase, con Wikispace recalcando sus distintas utilidades e hipertextos y sobretodo dudas.

Iniciamos una nueva clase con contenido nuevo desarrollandonos en Microsoft Word, la profesora nos explico detalle por detalle cada una de sus utilidades, pero sobretodo que es un editor de texto avanzado, en el se pueden incluir imágenes, gráficos, etc.

Lo explicado en detalle es:

• Conceptos básicos
• Formato
• Tablas
• Edición
• Enlaces
• Herramientas

Luego de explicar esto debimos aplicar los conocimientos aplicados.

"Generalmente este es uno de los programas que mas utilizo y manejo en comparación con Point y Excel. Se utilizarlo de manera básica, me complica el área de tablas, en donde debere practicar más".

Wikispace

Clase N° 10:

Empezamos la clase terminando las presentaciones de Power Point, y hay que entregarlas corregidas este lunes para la evaluacion, por lo general las presentaciones estuvieron muy entretenidas y cumplieron las expectativas dadas.

Cambiando de tema en esta oportunidad la profesora nos señalo WIKISPACE. Se refiere a un espacio en internet de manera asincrónica, editada de manera opcional por una sola persona o un grupo de personas. Es parecido al blog ya que uno puede emplear distintas aplicaciones o información hipermedia además de importante muy entretenidas entre ellas audio, texto, fotos, encustas, etc.

El objetivo de esta clase fue que crearamos un Wikispace en grupo esta vez fui con Geraldine y Kay y el tema principal son las tribus urbanas, todo pensado en el ámbito de la educación. Debemos desarrollar este tema y etiquetar los contenidos subidos, para que sepamos quien subió material.

"Este día me gsuto mucho, ya que pude acceder a wikispace de manera rápida, además aprendi a utilizarlo correctamente".

9 Clase:

EXPOSICIONES

Continuando con lo señalado la clase anterior, en esta oportunidad nos toco disertar sobre los distintos temas de biología, contenidos de I a IV medio, las cuales estaban ejecutadas en plantillas de Power Point.

Las disertaciones estuvieron muy precisas, cortas y claras, además de ser divertidas, pues utilizamos varias herramientas de Poer Point, ejemplo moviemientos o animaciones.

Estas disertaciones debían contener botones, animaciones, secuencia no lineas, gráficos, imágenes comprimidas y por supuesto manejar el tema expuesto.

Mi compañera Kay y yo expusimos sobre las características de la vida, deseamos este tema pues lo habíamos estado estudiando en biología general, así que manejabamos este tema, sin dejar de lado la preparación para exponer.

Generalmente todas las disertaciones cumplían con los distintos parámetros. Aunque la profesora señalo el aspecto positivo, como también los negativo, haciendo hincapié a lo que teníamos que mejorar, generalmente las equivocaciones eran muy simples, como utilización de imágenes muy pequeñas, o no saber utilizar adecuadamente las animaciones en forma secuencial para poder leer adecuadamente.

La próxima clase, continuaremos con las disertaciones pues por motivo de tiempo no alcanzaron a disertar todos.

De esta clase aprendí a mejorar mucho mas un presentación y no hacerla tan larag y confusa, hay que saber utilizar adecuadamente todas las herramientas otorgadas por este programa, pero mas que nada saber llamar la atención del público, para hacerla mas comprensiva.

Complementación de Power Point

Octava Clase:

Continuando con lo complomentado en la clase anterior, esta vez tuvimos que realizar diapositivos con hipertexto, botones y galería de diafragmas o gráficos, el cual enseñó laprofesora ese mismo día.

Lo particular de estas diapositivas es que se realizaron en parejas, obviamente era un tema de biología, cursados dese I a IV medio, el cual este lunes debemos disertar.

Cuando terminamos de crear las diapositivas, la profesora nos evaluó (sin nota) y nos corrigió en los errores, los cuales tuvimos que modificar.

7º Clase:

Utilización de Nuevos Programas:

Este taller lo realizamos un viernes en clase recuperativa.

Principalmente se basaba en la utilización correcta y complementaria del Programa Microsoft Power Point o programa de Productividad.

Parámetros vistos en clases:

- Utilización de diapositivas secuenciales, jerárquico y reticular. Esto se refiere a no utilizar las diapositivas comunmente (forma lineal), sino mas bien saltada. Ejemplo de la diapositiva 1 a la 5.

- Hipervínculos o hipertextos mediante botones. Este hipervínculo se introduce en cualquier palabra que se desee explicar, mas bien; que la palabra seleccionada con hipertexto (subrayada) me lleve a otra diapositiva para ampliar la comprensión.

- Utilización de imágenes comprimidas, para que la imagen no pese tanto. Además de estar en formato gif o jpg.

Esta clase me pareció muy entretenida, ya que comúnmente uno utiliza este Programa de forma muy recíproca y hay distintos modos de ampliar el contenido en las disertaciones mediante el trabajo de apoyo. Además de la utilización correcta de imágenes en que orden se desee establecer (parte superior o inferior), ya que esto hará mucho mas fácil la comprensión del espectador.

CLASE 6:

EVALUACIÓN DE EXCEL

Continuación Programa Excel

En esta clase, continuamos con el programa excel, tuvimos que desarollar 3 ejercicios:

1. Crear una lista, que incluyera nº de lista, nombre, notas, situación final (promovido o repitente), etc., nota máxima y mínima, notas inferiores o superiores a 4. Al cabo de desarrollar la situación final, tuvimos que ordenar alfabéticamente cada dato y contestar una serie de preguntas utilizando filtros; entre ellas, ¿qué estudiantes tienen notas inferiores a 4?, ¿qué estudiantes tienen notas superiores a 6 en la asignatura 10?, etc. Crear un gráfico circular con la cantidad de alumnos promovidos y repitentes.

2. Completar datos, usando de referencia el trabajo anterior, y en ella traspasar a la nómina nombre, apellido paterno y materno (mediante un tipo de resúmen, basado en una fórmula especial). Utilizando filtros, responder unas preguntas similares a las anteriores y construir otro gráfico pero esta vez con los promedios finales.

3. Realizar el mismo tipo de trabajo pero en vez de notas, basado en las ciencias: Radiación UV, contestar varias preguntas y esta vez crear distintos gráficos en la misma hoja.

"Aunque todavía no me considero una experta en este programa puedo decir que lo dominó mucho mejor que antes, solo hay que tener mucho incapié en el método de usar las distintas fórmulas para no cometer errores".

PROGRAMA EXCEL

Esta vez en comenzamos la cuarta clase de alfabetización con algo muy particupar, plantillas de calificaciones realizadas en el Programa Excel.

Se trataba de una tabla de promedio de un Segundo medio, ella contenía los antecedentes del alumno (nombre apellido, etc.) y notas de pruebas, promedio, situación final (aprobado o reprobado) y filtros que se utilizan para obtener datos deseados.

Al cabo de la explicación nos entrego una hoja que contenía un problema, se trataba aboslutamente de lo mismo, pero nosotros debíamos desarrollar los objetivos, obviamente de datos ficticios. Este problema contenia notas, promedio, situación final, flitros y notas superiores o inferiores a 4. También incluía preguntas para que desarrollaramos mediante los filtros, el objetivo final de esto, era reducir todo lo aplicado en gráficos de barra y circulares.

Algo muy interesante de este programa es que es muy rápido de trabajar y hay que utilizar técnicas especiales mediante fórmulas, copiar, rellenar datos, combinación de celdas, etc.

Personalmente yo lo veía demasiado complicado y no sabía utilizarlo, es mucho más fácil de lo que creía y abarca muchos obejtivos, me gusto bastante ya que así podré utilizarlo cuando sea necesario.

III Clase

DISTINTOS TEMAS


Bueno ese día, la profesora Marcela en el inicio de la clase nos iba a explicar una guía, pero solo alcanzamos a ver el principio porque ya la había pasado.
Después de esto nos enseño como subir a nuestro blog un reproducir de música (preferida), mediante una página Web: www.myflashfetish.com esto no lo pude realizar ese día ya que en el PC que me encontraba no tenía instalado un programa. Además instalar un video de www.youtube.com como nueva entrada, eso si el video tenía que tener relación con la biología, (preferente células pues esto no están enseñando en la clase).
Al regreso del intermedio hizo salir a exponer a los distintos “grupos” para informar como estábamos desarrollando la investigación, y si todos los integrantes estaban participando a través de los debates. La idea de esto fue que comentáramos y explicáramos a los demás compañeros de que se trababa nuestro tema, como podríamos prevenir estas realidades y contar sobre algunos testimonios.
Cuando terminaron todos los grupos de exponer, opinamos respecto a los distintos temas, algunos compañeros de acuerdo por lo expuesto de los grupos, pero en muchos casos discrepancia.
Después de aquello la profesora nos enseño a usar el programa de Microsoft Excel, presencialmente sacar un promedio de notas, con iguales o distintos porcentajes (utilizando técnicas mas rápidas), para aliviar el trabajo en nuestro campo profesional, a los finales de los semestre.

Viaje interior del cuerpo y la célula

II Clase

PORTAFOLIO ELECTRÓNICO

Al llegar al taller de computación, la profesora Marcela nos realizó una encuesta para ver nuestros conocimientos sobre las plataformas virtuales también llamados portafolios y algunos software.

Al término de esta encuesta, nos explicó de que se trataban estas plataformas y en breves palabras significan espacios personales utilizados por profesores y alumnos y sus objetivos son redactar trabajos, e interactuar con los métodos de aprendizaje a través de la tecnología. Todo lo explicado lo resaltó entregando una carpeta con toda la información aportada. Después de esto, seguimos las instrucciones entregadas por élla que se basaban en explorar estas plataformas, modificar nuestros datos personales, pero sobretodo cambiar nuestra contraseña que es exclusivamente de uso personal.

Al segundo bloque, aprendimos términos computacionales muy comúnes, los utilizados casi a diario, pero que muchas veces nos sabemos su significados, ventajas y desventajas. Ejemplo: correo electrónico.

Como último trabajo nos pidió que crearamos grupos de 7 u 8 personas para trabajar en un tema específico "Brooming" (acoso por internet, actualmente aplicado a menores), tema bastante interesante ya que esta amenaza se expande cada día más, y así tendremos educación sobre ello, pero principalmente en este "grupo" conoceremos las distintas visiones de nuestros compañeros.

Bienvenida

Este primer día de clases de Alfabetización Computacional, la profesora Marcela nos explico paso por paso el Programa de este ramo.

Mis expectativas de primera impresión fue que conozco muy poco de los computadores, solo nivel de usuario o básico y que hay una serie de gamas por conocer.

Creó que esto me enseñara a ser una buena usuaria entre los Programas básicos de Microsof Word, ya que de ellos dependerá gran parte de mi desempeño como universitaria en la presentación de informes escritos y presentaciones de Power Point. Ser mas rápida la manera de comprender y buscar distintos contenidos en los buscadores de internet.

Y aplicar toda esta enseñanza en un futuro profesional.